El alcalde de Nueva York, Zohran Mamdani, anunció una moratoria de un año sobre el uso de inteligencia artificial generativa para estudiantes de escuelas públicas, que comenzará en el ciclo escolar 2026-2027.
El alcalde de Nueva York, Zohran Mamdani, anunció la implementación de una moratoria sobre el uso de inteligencia artificial (IA) generativa en las escuelas públicas de la ciudad, que afectará a cerca de 600.000 estudiantes. La medida, vigente desde el ciclo escolar 2026-2027, se aplicará a los alumnos de 2-K a octavo grado.
Durante el anuncio, Mamdani declaró: “Los niños necesitan maestros y conexión humana para aprender y crecer”. Además, expresó: “Los niños necesitan desarrollar destrezas junto a sus compañeros, formar relaciones con sus educadores y enfrentarse solos a problemas difíciles”. El alcalde sostuvo que la industria tecnológica busca “convencer” de que la educación temprana con IA es inevitable y necesaria, y agregó: “Nosotros no lo vemos así. Por eso estamos implementando una moratoria sobre la IA generativa para los estudiantes de 2-K a octavo grado y vamos a dedicar el próximo año a estudiar el impacto de esta tecnología”.
La gobernadora de Nueva York, Kathy Hochul, se refirió a la iniciativa en un comunicado de la Oficina del Alcalde: “Tenemos la responsabilidad de asegurar que esta tecnología, que cambia tan rápido, apoye el aprendizaje de nuestros niños en vez de estorbarlo”. También felicitó al alcalde Mamdani por su compromiso con los niños de Nueva York.
La política, definida por la Oficina del Alcalde como “la moratoria estudiantil sobre la IA más amplia de EE.UU.”, prohíbe el uso de chatbots de compañía en todos los grados. Durante el ciclo 2026-2027, se formará una Coalición de Tecnología en las Escuelas, integrada por estudiantes, educadores, líderes de familias, funcionarios electos, defensores comunitarios, representantes sindicales y expertos, que evaluará el impacto de la moratoria y los programas piloto. La coalición publicará un informe con recomendaciones.
Se ofrecerán cinco programas piloto limitados a un máximo de 50.000 estudiantes de preparatoria en clases de educación general (aproximadamente el 5% del alumnado). Los programas incluyen: Quill (artes del lenguaje en inglés, 15 minutos semanales), Edia (matemáticas, 20 minutos semanales), Brisk Teaching (actividades creadas por el maestro, 10-20 minutos una o dos veces por semana), Playlab (varias materias, máximo dos tareas por período) e Intel AI-Ready Schools (proyectos semestrales, un período de clase semanal).
Los maestros podrán usar IA para planificar clases y tareas administrativas, siempre que cumplan con las normas de seguridad de las Escuelas Públicas de la Ciudad. Se otorgarán excepciones para tecnología de asistencia a estudiantes con discapacidad, alumnos multilingües y participantes en programas de preparación profesional. Además, se restringirá el tiempo individual frente a la pantalla: 30 minutos diarios para alumnos de tercero a quinto grado y 45 minutos para sexto a octavo grado.